Diventare Coach Professionista
Apprendere il modello del business coaching umanistico integrato per diventare un coach professionista
Area del business coaching
Lanciamo il cuore OLTRE l’ostacolo, per Promuovere Comunità Organizzative Empatiche nelle organizzazioni aziendali
Scopri chi siamo
Siamo molto contenti di informarvi che a partire da oggi, 18 maggio 2020, la sede Aicis sarà nuovamente aperta per tutte le attività attualmente consentite in presenza.
Nella nostra sede sono state adottate e messe a sistema tutte le misure di prevenzione e protezione per minimizzare il rischio di contagio Covid-19 e per proteggere la sicurezza di tutte e di tutti.
L’accesso alla sede è possibile solo previo appuntamento.
Ripartiamo insieme, con rinnovato entusiasmo e con la passione di sempre!
Il business coaching umanistico è il coaching specializzato negli ambiti lavorativi e rivolto a migliorare le performance dei singoli lavoratori. Più in particolare un intervento di Business coaching permette di:
le abilità di leadership e l’efficacia personale, le competenze interpersonali (comunicazione e relazione) e le competenze organizzative (interagire con il cambiamento e migliorare la produttività)
la crescita personale attraverso una maggiore responsabilità e autocomprensione della propria leadership e del suo effetto sugli altri e sui team
l’identità professionale in termini di principi, assunti e valori
gli obiettivi di sviluppo per migliorare la prestazione e l’efficacia come professionista, leader, manager e attivare i necessari cambiamenti per migliore i risultati ottenibili
Business Coaching
Particolarmente prezioso nello sviluppo delle risorse apicali, il business coach è in grado di sviluppare piani di intervento personalizzati in un rapporto di coaching individuale con il coachee, il quale viene stimolato e guidato in un processo di definizione (o ridefinizione) degli obiettivi professionali e personali.
Corso di Business Coaching Umanistico
Il business coach è in grado di sviluppare piani di intervento personalizzati in un rapporto di coaching individuale con il coachee, il quale viene stimolato e guidato in un processo di definizione (o ridefinizione) degli obiettivi professionali e personali. Il business coaching fornisce gli strumenti adeguati al coachee per il perseguimento di tali obiettivi in tempi rapidi e con il massimo grado di efficienza.
"Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliono diventare Business Coach Professionisti provenendo da esperienze diversificate: liberi professionisti di diverse aree (legale, amministrativa, education ecc.), imprenditori, manager, dirigenti, counselor, psicologi, sociologi e altri professionisti delle relazioni di aiuto e a chi vuole cominciare una nuova carriera lavorativa.
A chi desidera una formazione combinata fra teoria, pratica e sviluppo personale “allenandosi” nelle specifiche potenzialità individuali partendo dalla volontà e dal grado di coinvolgimento personali."
"Gran parte della formazione “tradizionale” si pone come scopo quello di fornire ai futuri Coach informazioni e metodi che migliorino specifiche competenze professionali: propone quindi un approccio mirato al "fare". Il metodo proposto dalla nostra scuola permette di acquisire competenze in tre grandi sfere della vita di ognuno:"
Il Counseling Professionale è un’attività il cui obiettivo è il miglioramento della qualità di vita del cliente, sostenendo i suoi punti di forza e le sue capacità di autodeterminazione. In azienda il Counseling è un nuovo strumento per gestire le crisi e le difficoltà specifiche del mondo del lavoro, promuovere il benessere, aumentare la collaborazione.
per aumentare la qualita’ delle relazioni attraverso le quali si dispiegano tutti i processi operativi e strategici
per ri-portare alla luce in modo stabile motivazioni – attitudini dormienti – capacita’ di azioni focalizzate – senso di responsabilita’ di ogni persona, dal top leader all’addetto impiegato semplice.
per favorire un ambiente in cui le emozioni diventano il motore propulsivo di azioni creative, bilanciate e allineate alle priorità invece che “mine” vaganti o “fardelli silenziosi”
per favorire una cultura dell’apprendimento continuo che prepari le persone alle sfide competitive così da porla al centro dell’esperienza e l’esperienza al centro della persona
